Formação de Formadores

Objetivos Gerais

 O curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores, visa promover a aquisição, atualização e o aperfeiçoamento de competências, transferíveis para a sua prática. Estas Competências situam-se ao nível da animação da formação e, também, no sentido alargado da sua função:

1. Na conceção e elaboração de programas de formação e de materiais pedagógicos;
2. Na gestão e coordenação de formação;
3. No campo da investigação e da experimentação de novas abordagens e metodologias aplicadas a públicos e contextos diversificados, em várias modalidades de formação.

O programa foi concebido para que, no final da formação, os futuros formadores, sejam capazes de:

1. Avaliar o perfil do formador face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal:
2. Preparar, dinamizar e avaliar unidades de formação;
3. Refletir sobre os sistemas de formação: Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.

Programa – Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Módulo 1. Formador: Sistema, Contextos e Perfil – 10 horas B-Learning

Formador: Contextos de Intervenção ;

Aprendizagem, Criatividade e Empreendedorismo

Módulo 2. Simulação Pedagógica Inicial – 10 horas Presenciais

Preparação e Concretização das Simulações;

Análise e Projeto de Melhoria.

Módulo 3. Comunicação e Dinamização de Grupos Em Formação –  10h B-Learning

Comunicação e Comportamento Relacional;

Diversidade no Contexto de Formação.

Módulo 4. Metodologias e Estratégias Pedagógicas – 10 horas B-Learning

Métodos e Técnicas Pedagógicas;

Pedagogia e Aprendizagem Inclusiva e Diferenciada.

Módulo 5. Operacionalização da Formação: do Plano à Ação – 10 horas B-Learning

Competências e Objetivos Operacionais;

Desenho do Processo de Formação / Aprendizagem.

Módulo 6. Recursos Didáticos e Multimédia – 10 horas B-Learning

Exploração de Recursos Didáticos;

Construção de Apresentações Multimédia.

Módulo 7. Plataformas Colaborativas e de Aprendizagem -10 horas B-Learning

Plataformas: Finalidades e Funcionalidades;

Comunidades Virtuais de Aprendizagem

Módulo 8. Avaliação da Formação e das Aprendizagens – 10 horas B-Learning

Avaliação Quantitativa e Qualitativa;

Avaliação: da Formação ao Contexto de Trabalho.

Módulo 9. Simulação Pedagógica Final – 10 horas Presenciais

Preparação e Concretização das Simulações;

Análise e Prospetiva Técnico Pedagógica.

Programa – E-Formador

Módulo 1. Introdução ao Ensino a Distância 

Noção de e–Learning e de Ensino a Distância;

A visão sobre o e-Learning;

Educação a Distância vs. Formação a Distância;

Vantagens e Desvantagens do e-Learning;

O e-Learning em Portugal e no Mundo.

Módulo 2. Perfil do e-Formador

O que é a tutoria em Formação a Distância;

Modelos de Aprendizagem aplicados ao Ensino a Distância

Qualidades e competências do e-Formador.

Módulo 3. Métodos e Técnicas no Ensino à Distância 

Recursos didáticos: como e quando usar?;

Tipos de recursos a utilizar na Formação;

O papel das tecnologias na Educação;

A evolução das tecnologias e dos recursos educativos.

Módulo 4. Prática Orientada no Moodle

Caraterísticas principais de um curso e –Learning;

Cuidados a ter na elaboração de recursos multimédia;

Fases da conceção de um Curso em e-Learning: da planificação à avaliação.

Módulo 5. Trabalho de Implementação Pedagógica

Trabalho final de implementação pedagógica, em que cada formando tem acesso a um curso base na plataforma Moodle com o papel de Professor/Formador